"發(fā)現(xiàn)幼兒突發(fā)高燒，你會(huì)按照怎樣的流程進(jìn)行應(yīng)急處理呢？"4月22日，江華芙蓉幼兒園保育員技能大賽現(xiàn)場(chǎng)，12名保育員伏案疾書，筆尖與紙張摩擦的沙沙聲此起彼伏。這場(chǎng)"理論+實(shí)操"的立體較量，讓日常幕后的專業(yè)積淀走向臺(tái)前。

"是誰在我家敲門呢？"在故事創(chuàng)編區(qū)，保育員頭戴自制的小動(dòng)物頭飾，聲音忽而清亮忽而低沉。臺(tái)下觀摩的教師感慨："同樣的繪本，她講出了治愈系童話劇的效果。"

"計(jì)時(shí)開始！"隨著口令，保育員趙雅娟迅速將散落的積木、彩筆、繪本分類歸位。彩色收納盒按使用頻率貼上太陽、月亮圖標(biāo)，醫(yī)藥箱用卡通身高貼標(biāo)記藥品適用年齡。"孩子能看懂才是好的收納系統(tǒng)。"經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)激烈角逐，最終誕生了一二三等獎(jiǎng)。該園園長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)："筆試檢驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備，故事展現(xiàn)共情能力，收納體現(xiàn)照護(hù)智慧，這正是新時(shí)代保育員的三重修養(yǎng)。"據(jù)悉，該園將把比賽中的優(yōu)秀案例制作成培訓(xùn)手冊(cè)，推動(dòng)保育服務(wù)質(zhì)量全面提升。