暑假期間，由江華縣委組織部牽線搭橋，南通大學(xué)外國語學(xué)院在大錫鄉(xiāng)依托“紅星學(xué)園”為載體，開展了線上深入而富有成效的支教行動，為促進(jìn)教育資源均衡配置、提升教育質(zhì)量、助力學(xué)生成長成才發(fā)揮了重要作用。

7月2日上午，南通大學(xué)外國語學(xué)院支教團(tuán)隊通過視頻連線的方式開展線上英語教學(xué)。對學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱和口語差的情況，老師們有針對性地準(zhǔn)備教學(xué)方案，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)和口語訓(xùn)練，經(jīng)過老師們精彩紛呈的授課，學(xué)生們對英語學(xué)科的興趣增加了，學(xué)習(xí)動力也明顯增強(qiáng)。“南通大學(xué)的老師很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點，使課堂充滿樂趣，讓學(xué)生們愛上英語，不再覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)、是負(fù)擔(dān)，她們的教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。”大錫鄉(xiāng)中心校老師說道。

據(jù)初步統(tǒng)計，大錫鄉(xiāng)的留守中小學(xué)生有400多人。到了周末及寒暑假，留守兒童徹底“放飛自我”，教育管理問題逐漸凸顯出來。永州軍分區(qū)黨委正在推廣“紅星學(xué)園”樣本，大錫鄉(xiāng)率先被確定為江華的“紅星學(xué)園”試點建設(shè)單位，利用這一契機(jī)，建設(shè)了大錫鄉(xiāng)“紅星學(xué)園”，并在縣委組織部的大力推介引導(dǎo)下，攜手南通大學(xué)外國語學(xué)院開展別開生面的線上支教行動。破解了大錫鄉(xiāng)留守兒童教育管理難題，為農(nóng)村發(fā)展播種希望、為國家建設(shè)培育棟梁，為鄉(xiāng)村振興提供師資支持。