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江華新聞網訊（通訊員 唐世日）“校長把教師放在第一位，才能保證教師把學生放第一位。校長把教師放在第一位，就是做好教師培養工作，做好教師思想引領，提升教師對職業認同感……”8月24日，江華瑤族自治縣全縣學校（園）長、副校（園）長等近300位校長齊聚，對“教育局把校長放‘第一’，校長把教師放‘第一’，教師把學生放‘第一’”三個“第一”進行集中“論劍”和專題講座。
為推進“三個第一”工作，形成全面系統的教育思想理念，該縣教育局長唐孝任對“三個第一”進行了系統、深刻的闡述。并倡導校長讀一本教育專著、寫教育反思、進行業務測試、評課競賽、校長論壇和沙龍、一年一次培訓、推動教改等方式推進“校長第一”和通過“評、寒、研、培、網、考、汰”七舉措推動“教師第一”及倡導把學生培養成全面發展的人的“學生第一”推進“三個第一”。
同時，參會人員還分四組對“三個第一”進行了深入研討，提出推進“三個第一”工作舉措建議和指出當前棘手的問題。
“為教師營造救專業成長的環境，創業平臺，老師才會享受職業幸福感。”小圩中學校長唐世林在校長分組討論中說。
2013年，江華縣教育局提出“美麗校園、幸福師生”教育構想，通過教育提質工程、五創聯動、整體推進心理健康教育等教育取得了較好成績，被譽為“江華教育現象”。但教師的觀念、教育理念、信仰和學科結構、教師的專業素養等方面都影響了教育的發展。為提升學校內涵，激發校長、學校、學生的內驅力，打造江華品質教育，江華縣教育局提出“三個第一”，倡導學校走內涵式、品質化管理道路和不斷提升校長、教師、學生內驅力，江華教育再出發。
湘江九年制學校副校長易定華興奮不已，他告訴筆者，“他第一次參加校長論壇，聆聽唐局長講座。讀專著，搞校長沙龍，更能激發校長的內驅。”
來源：江華新聞網
作者：唐世日
編輯：redcloud