“媽媽”
       “誒，寶貝！你們下課啦！”
       “嗯，媽媽，跟你說(shuō)，我今天表演節(jié)目了！”
       “真的呀，那表演的怎么樣？”
       “嘿嘿，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還可以吧！”
       湖南省永州市江華瑤族自治縣濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)的“留守兒童之家”里，念小學(xué)五年級(jí)的蒙格云正在和媽媽通過(guò)視頻聊天分享參加文藝表演的事情，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)到媽媽的格云開(kāi)心之情溢于言表。蒙格云的爸爸蒙葉省、媽媽黃拾妹在她一歲多的時(shí)候就到廣東務(wù)工了，留下蒙格云和弟弟在家讓爺爺奶奶照顧。今年十一歲的蒙格云和爸爸媽媽見(jiàn)面的時(shí)間僅限于過(guò)年，和父母相伴的時(shí)間可以說(shuō)是微乎其微。像蒙格云這樣的留守孩子，并不是少數(shù)。濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員賀玖玲告訴我們，濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)共有1526名學(xué)生，這其中有90%是留守兒童。家庭教育的缺位，親情關(guān)愛(ài)的缺失，留守兒童極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)問(wèn)題。
       江華縣計(jì)生協(xié)會(huì)在了解了這一現(xiàn)狀后，為濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“留守兒童之家”，配備電腦、圖書和文體設(shè)備，孩子們?cè)谶@里可以和父母通過(guò)視頻聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的趣事和困難，有了父母?jìng)?ldquo;異地”零距離陪伴，相信孩子們也可以更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

來(lái)源：江華新聞網(wǎng)

作者：陳嬡

編輯：redcloud