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為確保教育實踐活動第一環(huán)節(jié)認識更深、舉措更嚴、效果更好，湘江鄉(xiāng)堅持上下聯(lián)動，以“三看”認真描清“線條”，仔細畫好“圖像”，為第一環(huán)節(jié)順利轉(zhuǎn)段做好了鋪墊。
一是領(lǐng)導干部示范帶頭“向我看”。該鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長通過黨委會、職工會、座談會，帶頭對照縣委活動辦提出的9條標準，逐項逐條檢查比對，找問題、找差距、找不足，為黨員干部做好示范，并深入各支部督促指導帶頭開展“回頭看”。主要看動員部署是否全覆蓋，看學習教育是否扎實有效，看征求意見是否廣泛深入，看邊學邊查邊改是否緊密結(jié)合，是否達到了“三個100%”。還將習近平總書記在蘭考調(diào)研和在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神及“三嚴三實”要求等，作為全鄉(xiāng)黨員干部學習教育的“加課”內(nèi)容，真正做到“補鈣醒腦”。
二是鄉(xiāng)督導組以查促學“全面看”。鄉(xiāng)黨委要求鄉(xiāng)4個督導組以唱黑臉、當包公的姿態(tài)嚴督實導，把好進入第二環(huán)節(jié)的準入關(guān)。為督促各村、各單位認真開展“回頭看”，規(guī)范完善第一環(huán)節(jié)各項資料，4個督導組深入各村、各單位進行檢查督導，一方面查學習時間，看學習質(zhì)量，筆記、心得和觀后感等凡照搬照抄、字跡潦草者全部責令重學重看重寫;另一方面針對教育實踐活動必學內(nèi)容，對照群眾路線教育讀本，采取隨機抽查和個別談話的形式進行查驗，對精神領(lǐng)會不深刻、隨機抽查不過關(guān)、學習效果不扎實的黨員干部提出嚴肅批評，堅決責令“補學”，直到學懂、學透為止，以督導推動第一環(huán)節(jié)“回頭看”順利開展。
三是支部之間交流互動“左右看”。為將學習教育環(huán)節(jié)進一步引向深處，該鄉(xiāng)還組織各村兩委班子、各單位互幫互評開展“回頭看”，通過讓各村支兩委、各單位相互學習，互幫互評和請“兩代表一委員”、貧困戶代表、老教師代表采取面對面提意見的方式來查缺補漏、發(fā)現(xiàn)問題、完善措施。確保教育實踐活動不偏不虛、不打折扣、不走過場，真正把規(guī)定動作做到位、做扎實，取得讓人民群眾滿意的實際效果。在互學過程中，鄉(xiāng)九年制義務學校黨支部還將征求意見的范圍擴大到學生、家長,聽取“刺耳”和有“辣味”的意見。
來源：江華新聞網(wǎng)
作者：劉明政
編輯：redcloud